2020年健康管理师时间分别为4月，6月，9月，11月，共计四次时间，云南省2019年11月报考人数已经超6000多人，其中有两千人左右未报上，那么2020年报考人数将更多，目前人才稀缺，一证难求，健康管理师资格证的含金量不言而喻。现在还有补贴，快来看看吧！大家需要报名的赶紧咨询吧！（页面部或者底部咨询）
2019年3月11日人力资源和社会部发文《关于失业保险支持企业稳定就业岗位的通知》，《通知》中放宽技术技能补贴申领条件：“自2019年1月1日至2020年12月31日，将现行技能补贴政策申领条件由企业在职职工累计缴纳失业保险费36个月及以上放宽至累计缴纳失业保险费12个月及以上。参保职工当年取得职业资格或职业技能等级，并且信息可在人力资源社会部职业技能鉴定中心、人事中心等联网查询系统上查询到的，可在之日起12个月内到本人失业保险参保地经办申领技术技能补贴，补贴标准和审核发放办法由各地按现行技能补贴政策根据本地实际制定。”
一、 什么是技能补贴？
为鼓励企业职工职业技能，就业竞争力，根据相关规定，结合我市实际，现就取得职业资格或职业技能等级的企业职工，可申请参保职工技能补贴（以下简称：技能补贴）。
二、 申领补贴的条件是什么？
取得专业技术职业资格的企业在职职工同时符合以下条件的，可申领技术技能补贴(原技能补贴）：
（一）参加失业保险并累计缴纳失业保险费12个月（含视同缴费年限）及以上的；
（二）2019年1月1日至2020年12月31日，取得《人力资源社会部关于公布职业资格目录的通知》（人社部发〔2017〕68号）中所列专业技术人员职业资格（《健康管理师》），并且信息可在人力资源社会部人事中心等联网查询系统上查询到的。
注：自之日起12个月内申领补贴。
三、 补贴标准是什么？
技能补贴的标准由人力资源社会部门、财政部门根据本地失业保险基金运行情况、职业技能培训、鉴定收费标准等因素综合确定，并适时调整。
补贴标准应根据取得职业资格或职业技能等级有所区别。职工取得初级（五级）职业资格或职业技能等级的，补贴标准一般不超过1000元；职工取得中级（四级）职业资格或职业技能等级的，补贴标准一般不超过1500元；职工取得（三级）职业资格或职业技能等级的，补贴标准一般不超过2000元。
各省（自治区、直辖市）可根据本地产业发展方向和人力资源市场需求，研究制定本地区紧缺急需的职业（工种）目录。技能补贴标准可向地区紧缺急需职业（工种）予以倾斜。
注：同一职业（工种）同一等级只能申请并享受技能补贴。
各地补贴标准不统一，具体可在省人力资源和社会厅查询。
四、 申领补贴需要什么材料？
（一）个人申请
1、 申请人居民身份证原件及复印件；
2、 申请人已金融功能的社会卡复印件；
3、 申请人职业资格或职业技能等级原件及复印件；
4、 《技能补贴个人申请表》；
5、 OSTA首页查询截图的打印件；
6、 非企业在职职工需提供户口簿复印件。
（二）个人委托所在企业申请
1、 申请人居民身份证原件及复印件；
2、 申请人已金融功能的社会卡复印件；
3、 申请人职业资格或职业技能等级原件及复印件；
4、 《技能补贴个人申请表》；
5、 《委托申请技能补贴汇总表》；
6、 OSTA首页查询截图的打印件；
7、 非企业在职职工需提供户口簿复印件。
五、 去哪领取补贴？
答：职工应在职业资格或职业技能等级核发之日起12个月内，到本人失业保险参保地失业保险经办，申领技能补贴。
注：在参保地申领技能补贴。
六、 多久发放补贴？
（一）职工应在职业资格或职业技能等级核发之日起12个月内，到本人失业保险参保地失业保险经办，申领技能补贴。
（二）失业保险经办通过职业资格或职业技能等级联网查询、与失业保险参保信息比对等方式进行审核。
（三）失业保险经办按照规定程序对申请审核通过后，应直接将补贴资金发放至申请人本人的个人银行账户或社会卡。
技能补贴申请、审核的具体程序和操作办法，由各人力资源社会部门、财政部门根据本地实际，本着方便、快捷、安全、审慎的原则制定，并主动向社会公开。
——云南健康管理师报考中心——
（王老师）
咨询热线：或（24小时热线）
报名地址：昆明市人民中路33号巨龙大厦14楼C1（小花园新西南百盛旁）
联系老师：王老师
备考知识点：
1.precede-proceed 模式的主要内容
Precede-proceed 模式为计划设计、执行及评价提供一个连续的步骤，precede 着重应用于诊断，即需求评估;proceed 侧重在执行过程与评价过程。其实质是为健康教育计划的设计、实施和评价提供了分析问题和解决问题的方法。计划的设计分成社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、管理与政策诊断 5 个阶段，其实质就是需求评估。计划的实施主要在第 6 阶段，而计划的评价包含第 6 阶段的过程评价和其后第7-9 阶段的评价阶段。
2.健康教育需求评估的主要内容
健康教育需求评估又称为健康教育诊断，根据 PRECEDE--PROCEED模式，健康教育诊断包括如下内容：
(1)社会诊断;(2)流行病学诊断;(3)行为与环境诊断;(4)教育与组织诊断;(5)管理与政策诊断。
3.行为诊断应遵循的主要程序
(1)区分引起健康问题的行为与非行为因素;
(2)区别重要行为与不重要行为 3 区别高可变性行为与低可变性行为。
4.影响健康行为的三个因素
(1)倾向因素：存在于行为之前，是产生某种行为的原因或动机，包括个人或群体的知识、信念、态度、价值观、自信心等。
(2)促成因素：存在于行为同时，促使动机得以实现的因素，包括技能、卫生资源可得性、社区或的法律等。
(3)因素：存在于行为之后，是促使形成的行动得以巩固或戒除的因素，包括奖惩措施。
5.制定健康教育计划具体目标应遵循的原则
健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标，
应该能够回答 4W：
Who-对谁?
What-实现什么变化(知识、信念、行为、发病率等)?
When-在多长时间内实现这种变化?
Where-在什么范围内实现这种变化?
How much-变化程度多大?
6.健康教育干预策略的主要方面(1)教育策略;(2)环境策略;(3)政策策略。
7.实施健康教育计划的主要工作
(1)制定实施的工作时间表;(2)实施的质量控制;(3)组织建设;(4)实施人员培训;(5)设施设备与健康教育材料。
